NEU: Berufsbegleitende Weiterbildung zum Familien-Coach

Familien stehen heute vor vielfältigen und differenzierten Anforderungen. Die Bandbreite umfasst Themen der individuellen Beziehungs-, Rollen- und Alltagsgestaltung als auch solche der Existenzsicherung und Berufstätigkeit, Flexibilität und Mobilität aller Beteiligten, der wirtschaftlichen Zukunftsplanung bis hin zu Fragen von (Schul)Bildung, Erziehung, Wertewandel und gesellschaftlicher Teilhabe. Eine Vielzahl von Ratgebern ermöglicht Eltern zugängliches Fach-Wissen, trägt aber gleichzeitig auch zu Verunsicherungen bei.

Professionelle Begleitung und Netzwerke helfen insbesondere dort, wo schwierige Situationen zu bewältigen sind oder gegenseitiger Respekt und gewaltfreie Erziehungsmethoden noch nicht hinreichend den Umgang prägen. Gefragt sind somit auch immer stärker die Kompetenzen derjenigen, die in und mit Familien arbeiten.

Unsere Weiterbildung zu Familien-Coaches antwortet auf diesen Bedarf. Sie trägt dazu bei, bei den beteiligten Akteuren Kompetenzzuwachs und Professionalität zu sichern. In Zeiten besonderer Herausforderung, bei Konflikten und schwierigen Entscheidungen erarbeiten Familien-Coaches mit Familien und deren einzelnen Mitgliedern Wege und Lösungen.

Familien-Coaches arbeiten mit einer Haltung des Respekts gegenüber der individuellen Gestaltungsfähigkeit der Familie. Sie wissen um die Kraft familiärer Wurzeln; sie achten die Fähigkeiten und die Ressourcen jedes einzelnen Familienmitglieds und trauen ihm zu, sein Handlungsrepertoire erfolgversprechend zu erweitern. Familien-Coaches nutzen ihre kommunikativen Fähigkeiten sowie mediative und systemisch lösungsorientierte Werkzeuge, um Ratsuchende einfühlsam und effizient zu begleiten.
Familien-Coaches arbeiten bedarfsorientiert sowohl mit einzelnen Erwachsenen oder Heranwachsenden als auch mit Paaren und Familien.
Familien-Coaches:

• hören empathisch zu,
• fragen zielgerichtet und lösungsfokussiert,
• suchen und finden mit der Familie die familienstärkenden Ressourcen,
• planen und gestalten gemeinsam mit der Familie den individuellen Beratungsprozess,
• unterstützen bei der Lösung von inneren und zwischenmenschlichen Konflikten,
• begleiten Gruppenangebote für Familien(mitglieder), in denen Konflikte und Beziehungsfragen aus dem Familienalltag auch präventiv bearbeitet werden,
• kooperieren mit anderen Unterstützungssystemen (z.B. Beratungsstellen, Mediator/innen, Therapeut/innen, kommunale Stellen). 

Familien-Coaches unterstützen einzelne oder mehrere Familienmitglieder dabei:

• herauszufinden, was ihnen wichtig ist,
• sich motivierende und realistische Ziele zu setzen,
• ihre individuellen Stärken und die der anderen Familienmitglieder zu erkennen, anzuerkennen und zu nutzen,
• äußere und innere stärkende Faktoren zu finden,
• Lösungswege zu erkunden, zu planen und auszuwerten, welche die Stärken und die Bedürfnisse aller Familienmitglieder berücksichtigen.

Zielgruppe

Die Weiterbildung richtet sich an Menschen, die in und mit Familien in dem Spannungsfeld „Beratung – Sozialarbeit - gesellschaftlicher Auftrag“ arbeiten. Zielgruppen sind insbesondere:

• Fachkräfte, die familiennah arbeiten, z.B. Sozialarbeiter/innen, Sozialpädagog/innen, Familienhelfer/innen, Erzieher/innen, Logopäd/innen, Ergotherapeut/innen, Hebammen, Integrationshelfer, Frühförder/innen, Förderlehrer/innen.
• Mitarbeitende aus den Arbeitsfeldern Jugendamt, Erziehungshilfe, Erziehungsberatung, Schulsozialarbeit, Lebensberatung, Schwangerschaftsberatung, Hausaufgabenhilfe, Altenhilfe, Jugendarbeit, Bildungsarbeit, Seelsorge, gesetzliche Betreuungen, Gemeindearbeit, ehrenamtliche Beratung.

Weiterbildungsstruktur

Die Weiterbildungsreihe zum Familiencoach ist in komprimierter modularer Form konzipiert und verzahnt sich in den Grundlagenmodulen M1 + M2 mit der bereits bestehenden Systemischen Weiterbildung“ Auf den Punkt gebracht“.
Sie belegen, beginnend mit dem Startseminar M1, folgend die Module M2 und FC1 bis FC5.

Dauer

Die Fachrichtung „Familiencoach“ erstreckt sich über ca. 2 Jahre und umfasst 7 Module mit je 2,5 Präsenztagen (17,5 Präsenztage). Absolvent/innen der Weiterbildung haben nach Absprache die Möglichkeit, in einem anschließenden Praxismodul ein eigenes Praxisprojekt vorzustellen und dafür supervisorische und intervisorische Unterstützung zu bekommen. Die Gründung von Peer-Groups dazu ist in Selbstorganisation möglich.

Gruppengröße:

Mindestens 8 Teilnehmende, idealerweise 12 Teilnehmende, maximal 16 Teilnehmende. Interessierte, die schon Vorkenntnisse haben, können nach Absprache quer einsteigen.

Abschluss:

Burgeigenes Zertifikat.

Kosten:

Die einzelnen Module kosten im Jahr 2010 inkl. Unterkunft und Verpflegung 330,- €. Bei Buchung der kompletten Reihe erhalten die Absolvent/innen auf das Praxismodul einen Rabatt von 50%.

Modulsystem – Inhalte

Modul M1: „Das ist eine gute Frage“ – Systemische Basistechniken
Einführung in die systemisch-konstruktivistische Theorie und Haltung, Erlernen zentraler Kommunikations- und Fragetechniken zum Einsatz bei Anliegen in Beruf und Familie, ressourcen– und lösungsorientierte Handlungsansätze kennenlernen. (Ute Acker-Wild, Dr. Sabine Müller-Löw)

Modul M2: „Schätze finden“ – Systemische Selbstentwicklung
Übungssequenzen und Überlegungen zu biografischen Erfahrungen, ressourcenorientierte Biografiearbeit, Einsatz des Genogramms. (Ute Acker-Wild, Dr. Sabine Müller-Löw)

Modul FC 1: „Das war schon immer so“ – Muster und Rollen in Familien
Unterschiedliche Familiensysteme und deren Dynamik, Familienmuster (an)erkennen, Spielregeln und ihre Auswirkungen herausfinden, verdeckte und offene Aufträge, Auffinden individueller Stärken, Weiterentwicklung umsetzbarer Ziele. (Dr. Sabine Müller-Löw, Anita Huge-Stöhr)

Modul FC 2: „Über sieben Brücken …“ Übergänge in Familien gestalten
Bewegung und Veränderungen in Familien, Stärkung des familiären Immunsystems, Konzepte wie Resilienz und Salutogenese und deren praktische Umsetzung im Familienalltag. (Ute Acker-Wild, Annette Porcher-Spark)

Modul FC 3: „(Er)ziehen Sie noch oder coachen Sie schon?“ – Systemisches Elterncoaching
Individuelle Werte, hilfreiche Ziele und Grenzen in Erziehung, Konzepte wie „Elterliche Präsenz“, Wiedergewinnung natürlicher Autorität und die Weiterentwicklung elterlicher Kompetenz, Nutzen systemischer Methoden im Kontext von Erziehung, genaue Auftragsklärung und Prozessgestaltung. (Anita Huge-Stöhr, Marion Stöcking)

Modul FC 4: „Hinterm Horizont geht’s weiter“ – Krisen und Konflikte in Familien
Systemisches Arbeiten in Übergängen zu anderen Helfersystemen, Systemverständnis als Voraussetzung gelingender Kooperation, unterschiedliche Einschätzung von Bedarfslagen, Datenschutz. (Anita Huge-Stöhr, Iris Söhngen) 

Modul FC 5: "Wie sag ich’s meinem Kinde" – Bilder u. Geschichten für Kinder u. Jugendliche
Nonverbale Kommunikationssignale nutzen, kindgerechte und zielgerichtete Sprache, Bilder und Geschichten finden und erfinden, systemischer Umgang mit Grundbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen in Familien, Strategien im Umgang mit Jugendlichen. (Anita Huge-Stöhr, Stefan Hammel)

Praxismodul: Supervision und Intervison des eigenen Praxisprojekts nach Bedarf und Absprache

Hinweis: Einen Flyer zu unserer Weiterbildungsreihe 2010/2011 können Sie als PDF-Datei herunter laden [hier] oder in gedruckter Form per Post bestellen [Email].

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